Այսպես յուրացնում են միջավայրը, իրենց մարմինները, դառնում են ճկուն, անվտանգ, ճարպիկ, համեմատող, իրենց հնարավորությունները հաշվարկող, ինքնակազմակերպվող… ընդամենը՝ ավազադաշտ, հին դողեր և քարեր… էլ ի՞նչ…
Հա~, գերաններ…

 …ստեղծվել է Գեղարվեստի նախակրթարանում
Հեղինակներ՝ Լիանա Գարախանյան և սաներ

 Ձի (ինձ) համ մը կեր (մի հավ կար), կոլոտ էր…
Էս հավն էլ է ուզում լողալ լողավազանում, շոգ է, չէ՞…

դան-դան-դան-դան…

ընկեր Գոհարն ու իր սաները Դպրոց-պարտեզի նախակրթարան  

Այսպիսի առավոտ… ով շուտ եկավ, նա էլ դառնում է խաղի հորինողը…

(վերականգնաված)

Մարզագործիք՝ նախակրթարանում

Շվեդական պատ

Պատմությունից

Շվեդական պատի  հիմնադիրը 19-րդ դարի շվեդ բանաստեղծ, դրամատուրգ, մարզիչ Պեր Հենրիկ Լինգն է:  Թեպետ  նման մարզագործիք  գերմանացիները նկարագրել են դեռևս 1793թ:
Պատը շվեդական է կոչվել ոչ միայն հեղինակի պատվին: Շվեդները շատ արագ այն մտցրել են ազգային ուսումնական ծրագիր. առաջին անգամ տեղադրվել է 1813թ...

Հիմնական դպրոցի նախակրթարան
Գոհար Սմբատյան, Լիլիթ Հովհաննիսյան և սաներ

Նկարիչներ՝ Օլյա Մանդալյան, Տաթև Աթոյան և սաներ
Գեղարվեստի նախակրթարան

 Դպրոց֊-պարտեզի բերքն են վայելում…

 Դե իհարկե, ձմռանը սա չես անի, այն էլ՝ դրսում… Գուցե հետո՝ ձմռանն էլ փորձենք…
Գեղարվեստի նախակրթարան Լիանա Գարախանյան և ընկերներ

Անհրաժեշտ նյութեր՝ ծեփամածիկ,սոդա, աման լվանալուհեղուկ, գունանյութ և քացախ:
Փորձը.
Սաները ծեփամածիկից փոքր թասիկներ պատրաստեցին: Դրանց մեջ լցրեցին մեկ ճաշի գդալ սոդա, ամանի հեղուկ, գունանյութ և վերջում քացախ ավելացրին: Քացախը և սոդան արագ ռեակցիայի մեջ մտան, և փրփրանման  գունազանգվածը դուրս  թափվեց թասիկից, որը շատ նման էր ժայթքող հրաբուխի լավային:
Մանդալյան Օլյա, Աթոյան Տաթև և սաներ