Գնդակով մարզվելու, գնդակին տիրապետելու 4-րդ պարապմունքը ներկայացնում են Նոր դպրոցի նախակրթարանի սաները:
Աննա Հայրոյան, Ամալյա Բաբիչ և սաներ
Գնդակամարզոքւմ 1
Գնդակամարզում 2
Գնդակամարզում 3
Գնդակով մարզվելու, գնդակին տիրապետելու 4-րդ պարապմունքը ներկայացնում են Նոր դպրոցի նախակրթարանի սաները:
Աննա Հայրոյան, Ամալյա Բաբիչ և սաներ
Գնդակամարզոքւմ 1
Գնդակամարզում 2
Գնդակամարզում 3
Երաժիշտ, փիլիսոփա Միխայիլ Կազինիկը mel.fm-ին պատմել է, թե ինչու է դպրոցը նման բորտ-ուղեկցորդուհու, ինչու ֆիզիկայի ուսուցիչները պետք է խոսեն Բախի մասին, և ով է գողանում երեխաների լավագույն տարիները:
«Իմ պատանեկության տարիներին ուսուցիչներն ավելի գիտակ էին, քան այժմ: Կրթությունն ավելի ֆունդամենտալ էր: Բայց միևնույն է, ես կարծում եմ, որ շատ ժամանակ եմ անիմաստ կորցրել: Ցավալի է մանկությունը, որում շատ է անպետք ինֆորմացիան:
Ինքնաթիռում ամեն անգամ բորտուղեկցորդ...
Պարզվում է՝ գնդակ նետել-բռնելն այնքան էլ հեշտ բան չէ: Դա էլ, ինչպես ամեն ինչ, պետք է կամաց-կամաց, քայլ առ քայլ սովորել:
Գնդակամարզոքւմ 1
Գնդակամարզում 2
Գեղարվեստի նախակրթարանի սաները հենց այդպես էլ անում են՝ խաղալով, ընկնել-ելնելով, գցել-բռնելով… իրենց դաստիարակների՝ Բուրիկի, Սոնայի, Օլյայի և Քրիստինեի հետ:
Երրորդ խաղը գնդակը օդ նետել-բռնելն է: Սա սաները դժվարությամբ են անում, բայց շատ ուրախ է: Զվարճալի օր էր: Ամբողջ օրը գցեցին-բռնեցին, արդյունքում սա ստացվեց: Երևի չորրորդ, հինգերորդ խաղերրն ավելի հաջող, ճկուն լինեն: Օլյա Մանդալյան
Կարդալ ավելին Հեծանիվ վարելն էլ իր կանոններն ունի: Առաջինը լուսացույցի հուշումները հասկանալն է: Այդ հուշումների լեզուն են սովորում Նոր դպրոցի նախակրթարանի սաները՝ կարմիր-դեղին կանաչ…
Աննա Հայրոյան, Ամալյա Բաբիչ և ընկերներ
Կարդալ ավելին
Գնդակը՝ ամենասիրելի՞… ամենասիրելի, բարի, գլդորան …
2-4 տարեկանները վարժվում են գնդակ բռնելուն, այնպես, որ գնդակը չպլստա և ընկնի ձեռքից: Սաներն են խորհուրդ տվել ընկեր Օլյային.
_Ընկեր Օլյա, պինդ բռնի, չպլստա:
Գնդակամարզում 1
Սա էլ՝ գնդակամարզում 2
Գնդակախաղ-գնդակամարզում սկզբից… Գեղարվեստի նախակրթարան
Բուրիկ Հովսեփյան, Սոնա Կարապետյան և ընկերներ
Գնդակ խաղալը սկսեցինք մի գնդակով: Սովորեցինք գնդակն ամուր բռնել, որ ձեռքից չընկնի: Հետո վարժվեցինք գնդակը փոխանցել, դարձյալ մի գնդակով: Երբ դա էլ սովորեցինք, գնդակները ավելացրինք: Հաջորդ քայլը՝ ոտքով գնդակին հարվածելն է, այնպես, որ գնդակը գնա մեր ուզած ուղղությամբ: Նախագիծը շարունակվում է:Բուրիկ Հովսեփյան
Գեղարվեստի նախակրթարանի դաստիարակ
Քոլեջիկների պատն սկսում է կանաչել. հեղինակները քոլեջիկներն են, դաստիարակները, ծնողները, ուսանողները:
Կանաչ պատ
Պատումի թատրոն ` «Բլբլան»
Ժամկետը՝ մայիսի 23-ից
Նախագծի նպատակը
Սաների խոսքի զարգացում
ստեղծագործական երևակայության զարգացում
ընտանեկան կրթության կազմակերպում
սաների տեխնոլոգիական հմտությունների զարգացում
Ծրագրի մասնակիցներ՝ սաներ, ծնողներ, դաստիարակներ, քոլեջի ուսանողներ
Իրականացման ընթացքը՝
1.Ձայն-հնչյուն-բառ-խոսք-երաժշտություն
ա. աղմուկից՝ երաժշտություն՝ ձայնային վարժություններ, խաղեր,
մանկական ասերեգեր ու խաղերեգեր, կանչեր...
Այսպես են ապրում Հիմնական դպրոցի բուսաբույծ սաները
Գոհար Սմբատյան, Լլիթ Հովհաննիսյան և ընկերներ
Նրանք արդեն մասնագետի նման են բազմացնում բույսերը:
Կարդալ ավելին